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선교 제자도

임무에 ADHD 아동 포함

이 블로그는 어린이 선교 제자도 지도자들에게 전략을 제공하는 특별한 도움이 필요한 어린이를 인도하는 시리즈의 일부입니다. can 특별한 도움이 필요한 어린이를 선교 사업에 포함시키는 데 사용합니다. 시리즈를 처음 접하신다면 소개를 확인해 보시기 바랍니다. 여기를 눌러 더 많은 정보를 찾으세요..

만약 당신이 아이들을 어떤 곳으로 이끌었다면 ca아마도 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)를 앓고 있는 어린이를 만나본 적이 있을 것입니다. 이 아이는 종종 안절부절 못하고 안절부절 못하며, 말할 때 조용히 있기가 어렵고, 말할 때가 되면 거칠게 대하는 아이입니다. ca내려갔어. 때로는 여러분의 인내심이 승리하여 준비한 내용을 공유하는 데 성공할 수도 있습니다. 때로는 그룹 내에서 질서를 유지할 수 없어서 패배감을 느끼고 떠날 수도 있습니다. 예수님과의 관계에서 제자 자녀들은 더욱 말할 것도 없습니다. 공감이 가는가?

첫 번째 단계는 어린이의 ADHD가 어떤 모습인지 이해하는 것입니다. 세 가지 주요 특징은 과잉행동, 충동성, 부주의입니다. 이러한 행동을 지속적으로 본다면 ADHD가 있는 어린이(들)을 이끌고 있는 것일 수 있습니다.

이제 뭐? 준비하고 기도한 후에는 다음과 같습니다. 또한 하다: 하다 지원 아이를 진단하고, 부모에게 ADHD나 사용 가능한 약물에 대한 의견을 말하거나, 다른 교회 회원들과 “그” 아이에 대해 험담을 나누십시오. 교회와 모든 활동은 어린이와 그 가족에게 안전한 장소로 남아 있어야 합니다!

학교에서 한 방에 가득 찬 어린이들을 참여시키는 것이 충분히 어렵고, 때로는 교회 환경에서는 더욱 어렵습니다. 규율은 다르며 그룹이 밤에 모이면 바쁜 하루를 보낸 후 주의 집중 시간이 거의 사라집니다.

다음은 ADHD 아동을 지도하기 위한 몇 가지 팁입니다.

과잉 행동: 수업이 다감각적이며 다양한 학습 스타일에 맞춰져 있는지 확인하세요. ADHD 아동은 움직일 때 더 성공적인 학습자가 됩니다. 선택, 학습할 수 있는 다양한 방법이 있습니다.

충동: 종종 아이가 자신의 행동이나 반응을 통제할 수 없을 때,ra 성인 ca도와주세요. 많은 경우, 어른이 가까이 있다는 것만으로도 아이가 자신의 충동을 다스리도록 상기시키기에 충분합니다. 팔을 가볍게 두드리거나 다리를 두드리며 can 적절한 행동에 대해 아이에게 상기시켜 주십시오. 성인 can 또한 아이가 올바른 방향으로 나아갈 수 있도록 미리 결정된 표시를 함께 선택하도록 아이에게 이야기합니다.

부주의: 방해 요소를 최소화하세요. 아이들은 어수선한 것 때문에 주의가 산만해집니다. 매 수업이 시작될 때 모든 전자 기기를 바구니에 담습니다. 어린이를 등을 문이나 창문 쪽으로 향하게 하여 앉히십시오. 연필, 종이, 책 등을 사용하지 않을 때는 치워두세요. 활동을 자주 바꾸고 외부 활동을 하세요.ra 빨리 끝내는 사람들을 위한 선택.

추가적인 아이디어와 통찰력을 얻으려면 기독교 상담사, 어린이 사역자 또는 교회의 교육자에게 문의하세요. can 훌륭한 자원이 될 수 있습니다.

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부인 성명: 이 페이지에 공유된 정보는 신경학적, 심리적, 신체적 장애나 장애를 진단하거나 치료하기 위한 것이 아닙니다. 개별 상담 및 상담을 위해 정신 건강 전문가나 아동 발달/교육 전문가를 찾아보실 것을 권장합니다. ca레.

이 블로그는 지도자들이 특별한 도움이 필요한 어린이들을 가르칠 때 도움을 주기 위해 고안되었습니다. 제공된 정보에는 팁과 전략이 포함되어 있지만 지도자들이 어린이들이 겪고 있는 문제를 진단할 수 있는 수단은 전혀 없습니다. 정보와 제안을 활용하여 풍부하고 ca당신의 교회 어린이들을 위한 링 학습 환경.